Programa Escola da Família 

Pauta Reunião Pedagógica 

Data: 27 de outubro de 2017

Diretoria de Ensino Região Mogi das Cruzes

Programa Escola da Família

Atividades da Pauta

Data: 27 de outubro de 2017

Atividade a ser realizada pelos  vices- diretores em relação ao Tema: Dia Nacional do Livro

Atividade 1 : Cada vice – diretor deverá fazer a indicação do nome  de um livro  que realizou leitura, justificando o que a obra após ser lida trouxe de contribuição em sua vida.E que contribuição pode causar na vida de outra pessoa.

Descreva duas habilidades que o texto apresenta que possa auxiliar na ampliação do conhecimento do leitor.

Atividade 2 :  Cada  vice – diretor deverá descrever duas atividades vinculadas ao Eixo Esporte Eixo Saúde que possam ser realizadas com os conteúdos descritos nas obras indicadas.

Atividades  3:  Ao receberem materiais didáticos com a imagem de um livro ou de livros   os vices diretores deverão planejar uma atividade onde  as competências e habilidades das disciplinas de português e matemática possam ser exploradas  envolvendo situações problemas que destaquem a importância do uso das 4 operações.

Atividades  4: Os vice- diretores estarão estruturando uma apresentação de teatro com os textos que estão recebendo estimulando ainda mais o desenvolvimento do hábito da Leitura e da Escrita.

Coordenação  Regional

Texto I – Cachinhos de ouro  Editora EDELBRA

Texto II - Alice no país das maravilhas - Editora EDELBRA

Texto III – Branca de Neve - Editora EDELBRA

Texto IV  - Chapeuzinho Vermelho - Editora EDELBRA

Diretoria de Ensino Região Mogi das Cruzes

Programa  Escola da Família

Mogi das Cruzes, 27 de outubro de 2017-10-26

          Estudo planejamento e estruturação das atividades da Pauta de Reunião  que serão realizadas na semana de  4 e 5 /11/2017.

1. Seguem atividades planejadas para serem realizadas no Programa Escola da Família  na semana de 04/11 e 5/11/2017
2. Estruturação  de atividades no Eixo do Trabalho para serem divulgadas socializadas através de cartazes, confecção de cartões.
   
   Datas:
   
   03/11 – Dia do Cabelereiro
   
   04/11 Dia do Inventor
   
   05/11 Dia do Técnico em Eletrônica
   
   06/11 Dia Nacional Designer
   
   07/11 Dia do Radialista
   
   08/11 Dia do Radiologista
   
   12/11 Dia do Diretor de Escola
   
   18/11 Dia do Conselheiro Tutelar           
3. Estruturação  de atividades no Eixo do Cultura para serem divulgadas socializadas através de cartazes, confecção de cartões                                                
   
   05/11 Dia da Ciência e da Cultura
   
   05/11 Dia do Cinema Brasileiro
   
   06/11 Dia Nacional do Riso
   
   13/11 Dia da Gentileza
   
   14/11 Dia Nacional da Alfabetização
   
   15/11 Proclamação da República
   
   16/11 Semana da Música
   
   17/11 Dia da Criatividade
   
    
4. Estruturação  de atividades no Eixo do Saúde para serem divulgadas socializadas através de cartazes, confecção de cartões.

10 /11 Dia do Trigo

Nome do Vice Diretor:

Nome da Unidade Escolar:

Nome do Livro:

Contribuição da obra lida em minha vida

Contribuição da obra lida na vida de um novo leitor

Programa Escola da Família

Diretoria de Ensino da Região Mogi das Cruzes

Trabalha em Grupo  -Turma  I Adelaide –Enedina –Zerbini – José Carlos- Josephina –Rosa-Josende

Eixo Esporte

Eixo Saúde

Trabalho Grupo III Isabel –Lucinda- Galdino-  – Paulo Ferrari- Vania - Alzira

Eixo Esporte

Eixo Saúde

Grupo IV  Elisiário -  Cid – Dagoberto-  Helena- Jose Ribeiro-Antonio Olegário – Pedro Malozze

Eixo Esporte

Eixo Saúde

Trabalha em Grupo Turma II Angélica –Claudio –Abrahão –Dora –Ilson – Bernardo-Iracema

Eixo Esporte

Eixo Saúde

Grupo IV Elisiário Cid – Dagoberto-  Helena- Jose Ribeiro-Antonio Olegário – Pedro Malozze   

Eixo Esporte

Eixo Saúde

Atividade do dia 27/10/2017
E.E.PROFª. LUCINDA BASTOS (RUTH)
E.E.PROFª. ISABEL FERREIRA DA SILVA (FÁBIO)
E.E. PROF. NARCISO YAGUE (MARCIA)
E.E. PROF. PAULO FERRARI MASSARO (GINER)
E.E.PROFª. VANIA APARECIDA CASSARA (LUIZ FLORES)
E.E.PROFª. ALZIRA F. SCUNGISQUI (MARGARETH)
E.E.PROF. GALDINO PINHEIRO (ROSA)

Atividades referentes à pauta do dia 3/11/2017
Grupo IV
Estruturarem atividades para serem realizados nos Quatro Eixos:
Saúde, Cultura, Trabalho, Esporte.

Atividade I
19/11 Dia da Bandeira
Cultura: bandeira. Durante a semana letiva os professores trabalharão o tema.
Marcar uma data onde abriremos com hino nacional e um resumo do que foi trabalhado durante a semana, passando no telão.
Saúde: mostrar o significado da postura ao se cantar o hino e a bandeira, não só a física mas também a moral.
Trabalho: Falar sobre a importância do serviço militar, plano de carreira
Esporte: Ordem unida e disciplina.

ATIVIDADE II
25/11 DIA DO DOADOR VOLUNTARIO DE SANGUE
Cultura: Mural, cartazes, mostrando a importância de ser um doador de sangue, mostrando também as compatibilidades sanguíneas. (Trabalhando com o professor de Biologia)
Saúde: Mobilização e incentivo a doação.
Trabalho: Mostrar as várias áreas em que se pode profissionalizar-se, ex: (técnica em laboratório, entre outros.)
Esporte: Mostrar os benefícios do esporte para a circulação sanguínea, entre outros benefícios para a saúde como um todo, (vídeos, palestras e cartazes).

ATIVIDADE III
Registro da atividade de língua portuguesa.
LIVRO DO CHAPEUZINHO VERMELHO
Planejar atividades destacando duas competências e habilidades das disciplinas de português e matemática.
Língua portuguesa: Roda de leitura, com leitura compartilhada. Reescrita da história mudando seu final.
Matemática: Recortar aleatoriamente a história e pedir que os alunos organizem a história corretamente. Fração: Utilizando páginas ou paragrafação.

ATIVIDADE IV
TEATRO: Chapeuzinho Vermelho
Teatro com final alternativo, isto é, a chapeuzinho vermelho interagir com o público criando um suspense, onde a pessoa da plateia que quiser poderá opinar sobre o final, após algumas opiniões a peça será retomada.

ATIVIDADE 1 E 2


Leitura do livro Branca de Neve

EIXO ESPORTE Caminhada/ corrida/ a importância do sono
EIXO SAÚDE Cuidados com a higienização dos alimentos com cartazes e figuras ilustrativas

ATIVIDADE 3


Registro da atividade de Língua Portuguesa
Recortes de frases sobre o livro para a ordenação da história.

Habilidades e competências:
 - Organizar
- Estruturar
- Interpretar
- Reescrever
- Seqüência de idéias
ATIVIDADE 4


Apresentação de teatral e estímulo para a leitura

Apresentação de teatro de fantoche/Sombras.

Reunião do PEF

Dia 27/10/2017

Pauta:

• Leitura do manual do PEF
• Cultura 29/10 dia do livro
• Trabalho 30/10 dia do balconista 

1º Trabalho dia nacional do livro : Indicar um Livro

Desenvolvimento: 

Cada Vice-Diretor recebeu um papel onde deveria anotar um livro que já leu e relatar em que essa leitura influenciou sua vida?

Assim Cada Vice diretor marcou seu livro e no final houve uma troca de livros para ser lido e socializar no dia 30/11/2017.

Reflexão:

Motivar leitura "Proporcionar um momento letrado"

Novo Olhar  " Despertar o hábito da leitura nós finais de semana

2º Descrever dua Habilidades que o texto apresenta que possa ampliar à vida do leitor

2 Atividades :  Esporte / Cultura

3º Receber materiais didáticos onde irão desenvolver competências e habilidades da obra?

Pauta para Dia 03/11/2017

Desenvolver atividades Eixo trabalho " Cartaz das Datas comemorativas"

03/11 - Dia  do cabeleireiro 

05/11- Dia Dia nacional da cultura/cinema

10/11- Dia da farinha do trigo

14/11- Dia nacional da alfabetização

15/11- Dia da Proclamação da republica

16/11- Dia da música

18/11- Dia do conselho Tutelar

Um pouco de nossas Ações de hoje:

                                                                Comunidade Leitora

                                                                  Tênis de mesa

Futsal

CULTURA

Dia nacional do livro é comemorado em 29 de outubro

Leitura

Data homenageia fundação da Biblioteca Nacional do Rio, que é considerada uma das dez maiores do mundo

O Dia Nacional do Livro é celebrado, em todo o Brasil, em 29 de outubro. A data é uma homenagem à fundação da Biblioteca Nacional do Brasil em 1810. A Biblioteca fica na cidade do Rio de Janeiro e é considerada pela UNESCO uma das dez maiores bibliotecas nacionais do mundo e também a maior biblioteca da América Latina.

O núcleo original de seu poderoso acervo, calculado hoje em cerca de 9 milhões de itens, é a antiga livraria de D. José, organizada sob a inspiração de Diogo Barbosa Machado, Abade de Santo Adrião de Sever, para substituir a Livraria Real, cuja origem remontava às coleções de livros de D. João I e de seu filho D. Duarte, e que foi consumida pelo incêndio que se seguiu ao terremoto de Lisboa de 1º de novembro de 1755.

Incentivo

Atualmente, os programas de promoção do livro têm sido o ponto forte das bibliotecas públicas brasileiras. Estudo conduzido pela Fundação Pensamento Digital mostra que as ações para preservação de memória e estímulo a escritores também se destacam nos serviços prestados.

O Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), por exemplo, fornece, desde 1997, obras de literatura e pesquisa, revistas e periódicos para que toda escola pública tenha uma biblioteca para os seus alunos. Executado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) em parceria com a Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), o programa atende de forma universal e gratuita, em todos os estados do país, escolas públicas da educação básica cadastradas no Censo Escolar.

Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL)

O Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL), articulado pelo Ministério da Cultura (MinC) e Ministério da Educação (MEC), é composto por centenas de ações, projetos, programas e políticas governamentais e da sociedade civil. A modernização de bibliotecas é uma das ações em destaque.

A Diretoria de Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas (DLLLB) e o Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBC) são responsáveis por efetivar ações como a implantação, construção e modernização de bibliotecas em parceria com estados e municípios. O Minc é o responsável pela implantação de Pontos de Leitura, bolsas para escritores e os prêmios literários, realizados pela Fundação Biblioteca Nacional (FBN) e pela DLLLB.

Formação de leitores

A formação das capacidades e competências leitoras ainda é um desafio para as escolas brasileiras. Em entrevista ao Portal Brasil, o Diretor de Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas (DLLLB/FBN/Minc), Fabiano dos Santos Piúba, destacou que ir além da leitura funcional e instrumental significa formar leitores autônomos e críticos.

“A leitura tem um papel estratégico nessa agenda toda. Sem dúvidas, estamos avançando nesses últimos 15 anos, mas a dívida social com a leitura é histórica e imensa. É nisso que o governo federal vem trabalhando sem descanso, afinal ainda temos um índice global de analfabetismo funcional tremendo que impacta diretamente na economia e temos ainda um número expressivo de estudantes universitários que são analfabetos funcionais”, destacou.

Para 2014, o governo planeja ações para a qualificação das bibliotecas, com ênfase na formação dos gestores e funcionários, na criação da rede bibliotecas qualificadas em TIC, bem como fomento de ações de programação cultural e de projetos de promoção da leitura, integrando as bibliotecas públicas com as comunidades e famílias.

Novembro foi o mês escolhido para a campanha de combate ao câncer de próstata

O câncer de próstata é o câncer que mais afeta a população masculina do nosso país depois do câncer de pele. Somente em 2014, segundo o Instituto Nacional de Câncer José Alencar Gomes da Silva (INCA), era esperado um aumento de 68.800 novos casos da doença no Brasil.

Apesar de ser uma doença grave, cerca de 90% dos casos são passíveis de cura, desde que o diagnóstico seja realizado precocemente. É nesse ponto que se encontra o maior desafio: o preconceito. A maioria dos homens evita procurar o médico por temer o exame de toque retal, que, além do câncer, é importante para diagnosticar outros problemas anorretais e da próstata.

A fim de conscientizar a população, principalmente a masculina, sobre os riscos do câncer de próstata, formas de prevenção e as maneiras de diagnosticar a doença surgiram o movimento internacional Novembro Azul. Durante todos os trinta dias de novembro são realizados campanhas de esclarecimento sobre a doença, além da iluminação dos pontos turísticos ao redor do mundo como forma de divulgar o movimento. Comemorado inicialmente na Austrália em 2003, esse mês foi escolhido porque é o mesmo em que se comemora o Dia Mundial de Combate ao Câncer de Próstata.

Dia Nacional de Combate ao Câncer

O Dia Nacional de Combate ao Câncer é celebrado em 27 de novembro. Essa é uma entre muitas datas comemorativas relacionadas à saúde que colocam em destaque o câncer. Poderíamos realçar, neste texto, a relevância do assunto apresentando os dados atuais de casos novos e mortes por câncer no Brasil e suas projeções para as próximas décadas. Entretanto, preferimos abordar uma questão pouco debatida e divulgada nos meios de comunicação: a prevenção do câncer e as estratégias de redução do risco de desenvolver a doença. Destacaremos alguns aspectos relacionados à ocorrência do câncer em homens e em especial à do câncer de próstata (o mais frequente na população masculina).

No Brasil, os cânceres mais frequentes na população masculina são (em ordem decrescente): próstata, pulmão, intestino grosso (cólon e reto) e estômago. A probabilidade de um homem brasileiro desenvolver um câncer durante toda a sua vida é de 24% ou quase 1 em cada 4 homens (exceto câncer de pele do tipo não melanoma). O risco de desenvolver um câncer de próstata durante toda a sua vida é de 9% ou 1 em cada 11 homens.

Ter uma alimentação saudável, praticar atividade física regularmente e manter-se no peso ideal (para a idade e o sexo) reduzem o risco da maior parte dos cânceres que afetam o homem. Estima-se que, no Brasil, cerca de 30% dos cânceres na população masculina podem ser evitados por meio da alimentação, nutrição, atividade física e manutenção do peso ideal (% de gordura corporal). Essas informações são relevantes, uma vez que dados do VIGITEL 2012 (inquérito telefônico sobre prevalência de fatores de risco realizados anualmente no Brasil) mostram, em todas as capitais e no DF, que 45% ou mais da população masculina igual ou maior que 18 anos apresenta excesso de peso (IMC ³ 25kg/m2). Isso representa o mesmo que 1 em cada 2 homens adultos no Brasil (nas capitais) apresenta-se com excesso de peso.

Até recentemente, não existiam evidências consistentes sobre a associação entre alguns fatores de risco comportamentais, como alimentação, nutrição e atividade física, e câncer de próstata. Em 2014, a World Cancer Research Fund International (WCRF), umas das maiores instituições de pesquisa de fatores de risco em câncer no mundo, apresentou fortes evidências de que excesso de peso e obesidade aumentam o risco de câncer de próstata avançado. Segundo a WCRF, cerca de 25 mil casos de câncer de próstata podem ser evitados anualmente, por meio de uma dieta adequada.

Pelo exposto, fica evidente a importância de ações de prevenção do câncer em geral e, em especial, do câncer de próstata.

Pense nisso!

Dr. Ronaldo Silva é médico sanitarista do Americas Oncologia

História do Dia Nacional da Consciência Negra

Esta data foi estabelecida pelo projeto lei número 10.639, no dia 9 de janeiro de 2003. Foi escolhida a data de 20 de novembro, pois foi neste dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares.

A homenagem a Zumbi foi mais do que justa, pois este personagem histórico representou a luta do negro contra a escravidão, no período do Brasil Colonial. Ele morreu em combate, defendendo seu povo e sua comunidade. Os quilombos representavam uma resistência ao sistema escravista e também uma forma coletiva de manutenção da cultura africana aqui no Brasil. Zumbi lutou até a morte por esta cultura e pela liberdade do seu povo.

Importância da Data

A criação desta data foi importante, pois serve como um momento de conscientização e reflexão sobre a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura nacional. Os negros africanos colaboraram muito, durante nossa história, nos aspectos políticos, sociais, gastronômicos e religiosos de nosso país. É um dia que devemos comemorar nas escolas, nos espaços culturais e em outros locais, valorizando a cultura afro-brasileira. 

A abolição da escravatura, de forma oficial, só veio em 1888. Porém, os negros sempre resistiram e lutaram contra a opressão e as injustiças advindas da escravidão. 

Vale dizer também que sempre ocorreu uma valorização dos personagens históricos de cor branca. Como se a história do Brasil tivesse sido construída somente pelos europeus e seus descendentes. Imperadores, navegadores, bandeirantes, líderes militares entre outros foram sempre considerados heróis nacionais. Agora temos a valorização de um líder negro em nossa história e, esperamos, que em breve outros personagens históricos de origem africana sejam valorizados por nosso povo e por nossa história. Passos importantes estão sendo tomados neste sentido, pois nas escolas brasileiras já é obrigatória a inclusão de disciplinas e conteúdos que visam estudar a história da África e a cultura afro-brasileira.

Você sabia?

- 27 de outubro é o Dia Nacional de Mobilização em Prol da Saúde da População Negra.

15 de Novembro – Dia da Proclamação da República

DATAS COMEMORATIVAS

No dia 15 de novembro celebra-se o dia da Proclamação da República, processo articulado por civis republicanos, militares, abolicionistas e outros grupos interessados no fim da monarquia.

A Proclamação da República Brasileira ocorreu no dia 15 de novembro de 1889, na cidade do Rio de Janeiro, então capital do Império. É por isso que, nesse dia, celebra-se esse acontecimento, sendo decretado feriado em todo o território nacional. O processo de instauração do regime republicano no Brasil teve como antecedentes: as várias crises institucionais que o reinado de Dom Pedro II sofreu ao longo das décadas de 1870 e 1880 e as manifestações ideológicas que permearam esse mesmo período.

A estrutura do poder imperial, que possuía um caráter centralizador, não permitia que as províncias tivessem autonomia – fato que desagradava elites regionais, como a dos fazendeiros do oeste paulista. Estes últimos também ficaram insatisfeitos com a abolição da escravatura, que ocorreu no ano de 1888, pois não foram indenizados pelo império. Além disso, havia insatisfação também entre os militares, que almejavam, em grande parte, imbuídos de ideais positivistas e republicanos, uma república autoritária e modernizadora.

Havia também o grupo dos civis defensores do republicanismo e do abolicionismo, notável em suas ferrenhas críticas à estrutura do poder imperial. Nomes como os dos jornalistas QuintinoBocaiuva e Silva Jardim destacaram-se nesse processo. Esse último caracterizou-se por uma postura mais radical e revolucionária, enquanto o primeiro procurou articular os vários interessados na derrubada do Império com o objetivo de fazer uma transição o menos violenta possível. Vale ressaltar que o movimento abolicionista não se restringia e nem estava vinculado direntamente a ideias republicanos. Grande parte dos abolicionistas apoiavam o Império e, diga-se de passagem, foi o próprio império que gradativamente estruturou as medidas abolicionistas, que culmiram com a Lei Áurea, em 1888. 

Bocaiuva, ao lado de outro jornalista republicano, Aristides Lobo, foi, então, um dos principais responsáveis pela união dos interesses que almejavam o fim do reinado de Pedro II, tanto de militares e fazendeiros quanto de revolucionários republicanos. Em meados de 1889, após os membros republicanos do Parlamento terem rejeitado as propostas reformistas de Pedro II, que pretendia conservar-se no poder, Bocaiuva e Aristides Lobo começaram suas articulações e, em novembro, associaram-se ao Marechal Deodoro da Fonseca, principal chefe do exército brasileiro, e prepararam o golpe que foi dado no dia 15.

No dia 19 de novembro comemora-se o Dia da Bandeira do Brasil, essa comemoração passou a fazer parte da história do país após a Proclamação da República, no ano de 1889. Com o fim do período Imperial (1822-1889), a bandeira que representava o império foi substituída.

A substituição da bandeira imperial por uma bandeira republicana representa as mudanças que o Brasil passava naquele momento: mudanças na forma de governo e de governar, do regime imperial para uma república federativa. Além disso, a nova bandeira representava a simbologia que estava agregada ao regime republicano, como a ideia de um Estado-nação, o patriotismo e o surgimento do sentimento nacionalista.

Características

A Bandeira Nacional, um dos principais símbolos do Brasil, reúne uma série de detalhes obrigatórios que devem ser obedecidos, de acordo a com a legislação. O tamanho, a precisão nas cores, a disposição das estrelas que representam os estados e da faixa central devem ser seguidos à risca, assim como a forma como ela é homenageada e guardada. O dia 19 de novembro foi instituído Dia da Bandeira em 1889, logo após a Proclamação da República. No ensino fundamental, são obrigatórias as aulas sobre os símbolos nacionais: a Bandeira Nacional, o Hino Nacional, as Armas Nacionais e o Selo Nacional.

Homenagem

Em Brasília (DF), a principal cerimônia envolvendo o assunto é a da troca da Bandeira Nacional, que ocorre a cada primeiro domingo do mês. Há um sistema de rodízio entre as Forças Armadas e o governo do Distrito Federal na coordenação do evento. 

No dia da cerimônia, a Bandeira Nacional é hasteada no mastro da Praça dos Três Poderes. Com 280 metros quadrados, a bandeira é a maior do País.

“Um dia na escola do meu filho"

Programação

·         09:00 às 10:00 horas ( recepção aos pais e funcionÁRIOS)- CAFÉ E ALONGAMENTO

·         10:00 ÀS 13:00 HORAS ( ABERTURA COM DANÇAS, TEATRO,JOGRAL E CORAL BLECK)

·         13:00 ÁS 16:30 HORAS (jOGOS,FUTSAL , TÊNIS DE MESA E  OFICINAS)

·         13:30 ÀS 14:00 HORAS (ENCERRAMENTO/ENTREGA DAS LEMBRANÇAS AOS PRESENTES)

·         EXPOSIÇÃO DE ATIVIDAdeS REALIZADAS COM ALUNOS RELACIONADAS AO TEMA DO PEF.

OBJETIVO

v  APRESENTAR OS TRABALHOS PEDAGÓGICOS DESENVOLVIDOS PELOS ALUNOS AO LONGO DO PROCESSO.

v  ESTREITAR A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NAS ATIVIDADES EDUCACIONAIS REALIZADAS EM NOSSA ESCOLA.

v  ENVOLVER DIREÇÃO, PROFESSORES, FUNCIONÁRIOS, ALUNOS E PAIS NA REALIZAÇÃO DO TRABALHO A SER DESENVOLVIDO.

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